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霍童線獅:傳承隊伍里來了“零零后”

2019-06-28 12:00:38 三都澳僑報


3月21日,在霍童中心小學的操場上,鑼鼓喧天,一場線獅表演隆重登場,吸引了近百名學生圍觀喝彩。

只聽“砰——”的一聲響,三只憨態可掬的小獅子在15名孩子的操作下,踩著鑼鼓點,起騰跳躍、左右翻閃、嬉戲搶球,引得在場掌聲不斷。這群表演的孩子,其實都是來自該校四到六年級的學生。誰曾想這群還在上小學的“零零后”,已經是霍童線獅這門國家級非遺技藝的“傳承人”了。

霍童線獅,號稱“中華一絕”,是一種通過絲線控制獅子的動作和表情的民俗技藝。近年來,與其他民間傳統技藝一般,霍童線獅也在傳承上犯了難。“今年48歲的我,都算線獅隊里最年輕的啦!現在很少有孩子愿意沉下心來好好練習線獅了。”作為霍童線獅代表性傳承人之一的陳新生說。


孩子嬉戲

練習打鼓

2016年5月,在學校社團活動的基礎上,霍童中心小學積極促進傳統文化進校園,從校內中高年級遴選學生組成線獅隊,并專門邀請陳新生師傅來校內擔任輔導老師,利用學校社團活動及周六時間組織訓練。“以前人們思想保守,這門技藝一直都是傳內不傳外、傳男不傳女的,甚至連安裝繩子都是夜里抹黑進行的,怕旁人偷學了去。現在,大家的思想都開放,難得學校給我們提供這個良好的傳承平臺,我會一直堅持教學,讓這門千年的技藝傳承下去。”陳新生說。

面對這群從沒有接觸過線獅卻興趣盎然的孩子,陳新生便從基本的繩子牽引教起。根據孩子的力量和身體靈活性,按獅子的頭、嘴巴、腮、尾巴等部位及鑼、鼓、镲等器樂演奏分配位置,讓他們反復練習,做好獅子前后左右上下的行動,相互配合,完成表演坐立、蹲臥、蘇醒、伸展、登山等各種不同姿態,演繹一場完整的演出。

“繩子的一拉一收,看似既簡單卻十分考驗操作者的能力,需要嫻熟的技巧和充沛的體力。”陳新生告訴筆者,孩子們使用的獅子大約15斤左右,但在獅子運動過程中,不單有自身重量,還有各種阻力,需要一定的力量和技巧,尤其是兩只獅子相互追逐時,一旦操作不當,就有可能發生相撞,這不僅會損壞獅子影響美觀,還會造成角度偏差而影響后續動作的進行。“每個動作,悟性好的孩子也要花上幾個禮拜才能基本掌握,全套學習下來得需要一年多的時間,而悟性不好的孩子學了一年可能連基礎動作都做不好。”陳新生說。



操控獅子

“我要把線獅練好,即使畢業了也會一直堅持,要努力把霍童線獅發揚光大。”今年13歲的陳昊霖,是該校五年級的學生,別看他年紀小,已經是隊里的老隊員了,學習線獅有近兩年時間。負責尾部的他,控制著獅子運動的方向,是線獅表演中的關鍵所在。“每次練習,我都會全身心投入去練,練到累休息一下。因為喜歡,不點都不覺辛苦。”陳昊霖告訴筆者,學習線獅,不僅鍛煉了自己的身體,還是對傳統文化的傳承,家里人都十分支持自己學。去年,他還在鎮里傳承千年的“二月二”燈會上進行表演。“我從小看著燈會長大,很開心能參與其中。”陳昊霖說。

除了線獅步伐、手勢的操作練習,孩子們還要練習與鑼、鼓、镲的配合。反復的練習,雖然辛苦,但是他們一次課都不愿落下。從開始覺得好玩、興趣使然,慢慢培養出了對線獅的熱愛,相互間學會了團結與協作。“有的孩子還會回家用紙扎獅子,扎得有模有樣的呢,他們對于線獅文化真的十分熱愛。”陳新生說。


線獅表演現場

合影留念

如今,霍童中心小學的線獅隊已經成功培養了兩批共36名孩子。去年,學校還專門投入近10萬元,打造了整套全新的線獅,希望通過外出參與演出等形式,為傳統線獅注入新活力。“一直以來,我們學校都十分重視挖掘鄉土文化為教育服務。除了傳承線獅技藝外,我們還積極傳承革命老區的紅色基因。”該校校長姚作城說。

據了解,蕉城區霍童鎮是閩東著名革命老區,是中國工農紅軍閩東獨立師的誕生地,寧德中心縣委的重建地和蘇維埃政府的成立地。長期以來,霍童中心學校堅持開展以愛國主義為核心的民族精神和革命傳統教育,把紅色革命歷史納入校本課程貫穿教育教學的方方面面,,先后榮獲“全國中小學圖書館先進集體”“省示范性圖書館”“省綠色學校”“省五一先鋒崗”“省創建書香校園示范校”“省實施素質教育先進學校”“省未成年人課外閱讀實踐基地”“市文明學校”“市德育先進學校”等榮譽稱號。  □周思穎/文 柳明格/圖

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